Daniel Pipes
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教授阿拉伯语还是招募极端主义分子?

作者 Daniel Pipes
纽约太阳报
2007年09月5日

英文原文: Teach Arabic or Recruit Extremists?

纽约市的公立阿拉伯语学校纪伯伦国际学术组织这个星期开业了,对11岁和12岁的学生实施特殊安全措施。有人希望公众对这个学校的伊斯兰教主义倾向的长时间辩论会促使它不发扬任何政治的或宗教的目标。

然而,我怀疑,主要基于两个原因。首先,是学校的起源和人事,关于此,其他人和我都曾经广泛的写过文章。其次,也是本文所要说的,关于纳税人资助的在整个国家的阿拉伯语项目令人忧心的纪录。

明尼苏达州的 Inver Grove Heights 的Tarek ibn Ziyad 学院的课堂。

趋势非常清晰:大学之前的阿拉伯语学校,虽然是纳税人资助的,但它的教育趋势是将泛阿拉伯国家主义、极端伊斯兰教或者两者都有的教导掺入其中。注意几个例子:

只有在密歇根州的迪尔伯恩德艾里斯贝克小学是一个没有明显追求政治和宗教目的的阿拉伯语项目。它的项目也许实际就很纯净;或者也许最小限度的提到此类信息解释了不得而知的问题。

以上的例子(另见我博客文章《其他纳税人资助的美国伊斯兰教学》,其中有更多例子)都是美国的例子,但是类似的问题一定在其他西方国家存在。

这些令人担忧的问题指出需要公开的对阿拉伯语学习项目进行特殊审查。这种审查应当使用活跃的管理董事会的形式,董事会成员对极端伊斯兰教的侵蚀进行过深入思考,并且有权力停止他们发现的引起反对的事物。

大学之前水平的阿拉伯语教育是必要的,并且美国政府正确的促进了它的发展(比如,通过全国水平的“国家语言安全计划”或者地方的 “小学外语学习”项目)。因为它的确如此行了,那么让这种教育正确化就变得更加重要了。居民、父母、纳税人有权确保孩子参加这些公众创办的组织并且学习了语言技巧――不是被招募进反犹太复国主义组织或者伊斯兰教主义组织当中。

相关主题:  学术界, 极端伊斯兰教, 穆斯林在美国 订阅daniel pipes每周免费邮件